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　　这段时间我们游泳俱乐部每到周五都要进行一次游泳接力比赛。俱乐部的伙伴们每天都盼着周五的接力时刻，我和大家一样，也对周五的接力赛充满期待，除此之外，我还特别想当一次队长。

　　特别幸运的是，这一天俱乐部里好几个大哥哥姐姐都没来，教练让我和另外两位伙伴担任队长，分别带领一支队伍进行接力比赛。我们三个人通过石头剪子布来决定谁先挑选自己的队友，这一次我真是人品大爆发，石头剪子布一把就赢了其他两位队长。我把我认识的俱乐部里的游得快的小伙伴全部纳入麾下，良将在手，看来我们胜券在握了！

　　接下来就是排兵布阵了，这点很关键。有一次南山区游泳锦标赛时各个俱乐部之间有一个团体的接力比赛中，我们俱乐部八岁组的小伙伴惨败，这里面可是有南山区八岁组女子蛙泳第一名选手啊，本来是夺冠热门，最后却惨败，原因就是当时没有更好的排序。所以这次我作为队长也不敢掉以轻心。我让队友里游得最快的排在第一个，首先从气势上振奋我们士气，打败敌人。然后我把自己安排在最后一位，这有两方面考虑：第一是我的速度也不错，可以承担最后压阵的重任，第二是我最后一个下水，在这之前我还可以督促前面的队友完成对接，以免前面的队友到边了，下面的队友还没跳水。剩下的队友按一快一慢的顺序排列，被安排在中间。

　　各就各位，比赛开始了，随着咻~的一声哨响，三个队的第一棒齐刷刷地鱼跃进水里。完美的落水！还没等我多想，加油！加油！的呐喊声响彻整个泳池，我也跟着加入到啦啦队的行列。当然我也没有忘记我的使命，水里的队友刚转身，我就赶紧拉上下一棒的队友准备。我预估上一棒的队友还有半臂就到边了的时候，就喊下一棒的队友跳水。我们队第一棒的时候遥遥领先，之后慢慢被追回来一些，但始终是保持领先的优势。终于到我最后一棒了，我用我最快的频率摆手，拼劲全力向前游，转身，蹬腿，加快打水频率，奋力划水，最后手伸直触边！我们赢了！我们赢了！耶！

　　后来每当我想起这件事，我都会感到由衷的自豪和高兴。认真做一件事情就会有收获，付出了就会有回报。我现在更明白了一分耕耘，一分收获这句话的含义。初中孙怡涵

　　这是一个最好的时代，也是一个最坏的时代。因为这个时代发展迅速，人们孜孜不倦地创造出一种有一种休闲娱乐方式，于是便有人沉湎于游戏。但电子游戏于我们青少年终究是弊大于利，沉迷游戏，犹如步入万丈深渊，稍有不慎，就会前途尽毁，潦草一生。

　　青少年尚处于成长期，还未形成稳定的三观，而电子游戏内种种低俗、幼稚、暴力倾向的内容对青少年健康发展和正确价值观的形成存在潜在的威胁。因此，_日国家网信办推出“青少年防沉迷系统”，为青少年营造健康绿色的网络环境。为了不是络游戏，各游戏软件也采取了一定措施，如前短时间《王者荣耀》游戏出台的系列防沉迷系统。这不仅体现了行业责任，也说明过度的娱乐会影响到青少年的成长。

　　反之，如果没有这一系列的措施，无可否认的，沉迷游戏的人会如潮水一般接连不断。电子游戏为人们搭建了一个诱惑力十足的虚拟世界，沉迷其中，慢慢地就与现实脱轨。那些青少年因长期沉迷游戏，患上“网瘾症”“精神分裂症”等精神疾病或误入歧途，实施偷盗伤人等犯罪行为的事件便会层出不穷。

　　因为电子游戏弊大于利，所以“青少年防沉迷系统”有它存在的合理性，但认识事物还需要通过表面看到背后的本质，沉迷与防沉迷背后的原因是什么呢？调查表明，相对于城市的孩子，农村的留守儿童更容易沉迷网络。城市孩子在父母的陪伴下有更多的娱乐方式，而留守儿童缺少父母的关爱和监护，当他们通过游戏收获快乐、满足，通过网络得到关注时，就会“上瘾”，其实，沉迷的背后是需求。但是，歌德曾说过：“谁若游戏人生，他就一事无成；谁不能主宰自己，便永远是一个奴隶。”为了不让青少年被游戏驾驭，防沉迷更应该挖掘青少年沉迷的原由。“青少年防沉迷系统”固然具有合理性，但治标不治本，最有效的还是要培养青少年的自控能力以及给予心灵上的关爱。

　　身处这样一个充满变数、危机的时代，我们应该静下心来，从多个角度看电子游戏，知道电子游戏的乐趣，但我们更应该看见它对学业、生活、身心健康造成的影响。“光天化日之下的巨大身影，必然会带出同样巨大的阴影。”余秋雨的这句话就警示我们切不可因为表面的光亮，而忽视了潜藏在阴影里的风险。

　　对电子游戏的沉迷，对虚拟世界的深陷不拔，终究会让我们尝尽其弊端。“青春须早为，岂能长少年。”不如告别电子游戏，走出幻境，在现实之中打下一片壮丽的江山，收获一份真切的情谊，饮一杯苦尽甘来的美酒，倾听一曲真挚的心音。

　　童年充满了乐趣。不用每天写许多作业，也可以没有烦恼，开心地玩耍，让我最难忘的就是影子游戏。

　　所谓影子游戏，就是小伙伴们凑在一起，一边保护自己的影子，一边去踩别人的影子。被踩到的人就输了，输的人就要讲笑话或说绕口令。我们总玩得不亦乐乎。

　　记得那一次，正在放暑假。夏天快结束了，蝉也叫得没力气了。小伙伴们看不是太热，就都约了出来，玩最喜欢的影子游戏。小区里有个小花园，那里的地面比较*整，所以我们一致决定在那儿玩。开始！我们都跃跃欲试。每个人的影子都像个调皮鬼一样，紧紧地跟在身后，每个人都努力地跑到别人后面，想要踩到别人的影子。但大家都防守得很严密，有的猫着腰，摩拳擦掌，生怕别人偷袭；还有的晃动着身子，挪动着小碎步，寻找进攻的时机，哪有这么容易成功！我看见旁边有个小树林，就围着小树林悄悄地绕到了我的好朋友身边，悄悄地问:“我们联盟吗？““好啊！她爽快地答道。

　　我们躲着正疯狂进攻和防守的大家，进了小树林。小树林里不仅凉爽，还不容易被发现。“我们要怎么办啊？”她*常就有些胆小，总是跟着我，我们从小就是好朋友。她长得很清秀，也很瘦。“偷袭”，我说。我们想先站起来看看情况，却被人发现了。有个男孩大喊:“有人在树林里。”他长得高大魁梧，比我们大两岁。他总是带领着我们玩，虽然*时看起来挺和善，一到玩游戏时却精明的很，我们在他那儿捡不到什么便宜。虽然一直跟他玩，但却不知道他叫什么。大家向树林一看，我们立即蹲下。我们以为被发现了，但却听见那边有人说:“没有啊！而那个发现我们的人，连续踩了好几个人的影子，看大家一脸疑惑的样子，他大笑:“哈哈！你们中计了！”那几个被踩的人一脸愤怒，要把他干掉。在大家追他时，还有好多人也毫不示弱，学着他的样子，偷偷踩别人的影子。有人一头大汗，来到了小树林。我们不知道她叫什么，她长得也很高，满头大汗，刚一进树林就大大咧咧地坐了下来。看见了我们，大喊:“树林里有人！”我们只好出去应战。现在战场上只剩下三个人，突然，我们的对手被树根绊倒了，我们连忙去扶她，看见她擦破了皮，但她并没离开，却是乐呵呵地爬起来说:“没事，继续吧！”最后经过一番“厮杀”，我的好朋友赢了。虽然这次游戏有人受伤了，但我们还是玩得很开心。

　　这件事我记忆犹新，虽然这次游戏很普通，那些童年的伙伴，那些快乐的时光，却永远难以忘记。

　　上午第二节课后是个大休息，我和伙伴们一起在操场做我们最喜欢的赛龙舟的游戏。

　　“龙舟”是两个人*地而坐，甲坐在乙的脚上，乙坐在甲的脚上，手拉手或把手裕在付方的肩膀上组成的。前进，靠着两个人的腿一伸一缩把“龙舟”向前划动。这个游戏很有意思，既需要体力、毅力、又熏要团结、协作。

　　游戏开始了，12只龙舟一字排开，等候出航的命令。一声清脆的哨声，12只龙舟争先恐后地出发了。大家你追我赶谁也不让谁。开始龙舟之间的距离还不大，几乎是齐头并进，渐渐的距离越拉越大。只见3号龙舟一马当先，快速地划在前面，紧跟在后面的是8号、6号。十几条龙舟奋力划动，那场面真够激烈的。一会儿你冲在前面，一会儿我又超过去。小小龙舟一起一伏，一高一低，好像是在大江里破浪前进。如果用照相机拍下这精彩的镜头该多有意思呀!

　　没想到不一会儿工夫，8号龙舟6号龙舟马上就要和3矛龙舟并驾齐驱了。3号龙舟一看有人眼见就要追上来了，急得火烧眉毛。他们顾不得劳累，使出吃奶的劲儿拼命向前划。口里喊着:“加油!加油!”他们身子一纵一纵划呀划。他们终于第一个冲过了终点。他们站起身拥艳在一起，蹦呀，跳呀，喊呀，叫呀，仿佛是拿了奥运会金牌似的。观众们也一起为他们高声喝彩。

　　课外活动课上老师带领我们在教室做猜领袖的游戏。游戏一开始，小明自告奋勇当猜领袖的人，于是他走出教室，在i7外等候。老师指定王芳当真‘“领袖”，我自愿当假“领袖”。我们大家都听从王芳的指挥，她做什么动作。我们就做什么动作。我来打掩护，以便转移小明的视线。一切准备停当，老师请小明进来猜领袖。

　　小明走进教室，他用目光向四周扫视，小心地搜寻目标。同学们一会儿双手有节奏地拍掌，一会儿左右羌动脑袋，一会儿拉拉耳朵吐吐舌头。在真领袖的带领下不时变换着动作。这可把小明搞栩涂了。

　　过了一会，小明终于冷静下来。他在教室里走来走去，眯着眼睛，皱着眉头，仔细地查看着，认真地寻找着。当他的目光落到王芳身上时，我的心情好紧张。我故意把动作夸大，使劲吸引他的目光。他把头转向我，我假装害怕引他上钩。小明一步步向我走来，把手抬起来，眼看就要指我了。我心里暗暗得意，哈哈，俊家伙终于上钩啦!这时，真“领袖”趁机变换另一个动作。不料小明猛一转身，指着正在变换到一丰动作的王芳大声说:“是王芳!”大家热烈地为小明鼓掌，我也真佩服小明声东击西的这一招，大声为他叫好，使劲为他鼓掌。

　　现在许许多多的中学生，在繁忙紧张的学业之余，在周末之时，他们总会端起电脑，拿起手机，来玩一场例如《王者荣耀》之类的大型网络电子游戏，但是这类电子游戏给人们带来的是利还是弊呢？

　　有一项日本的科学家的研究表明：电子游戏，也给人们带来许多精神上的放松和愉悦。对于青少年来说，玩玩电子游戏，还可以提高他们的智力，提高他们对待新事物的接受能力呢！所以有些同学就以这个为借口，要向父母提出要求，玩电子游戏，从而沉迷于其中，一发不可收拾。但是电子游戏也有这么多的好处，那它有没有弊端呢？

　　电子游戏的弊端也是非常之多的。首先，它损坏了人们的视力。其次呢，比如《王者荣耀》这款游戏，他许多的历史角色都与真正的的历史不符，里面的“荆轲”竟然设置成了女孩，而真正的历史却是绝对不允许这一点的戏弄的！

　　历史本来是严肃的，是人们去尊敬的，并且可以去从中学*许多东西，而这样侮辱的历史、玷污历史，改变历史，这让游戏的制作，真的是不宜提倡的！

　　其实，玩电子游戏也浪费了学*的时间。许多中小学生把大把大把的时间都投入到了游戏中，有害身心健康。而且玩这些游戏浪费大量的几金钱，他们不仅买许多的装备，而且还为了虚荣心，“资助”同学。有这样一则实例：一个农民工的小学生，竟然用他父亲的银行卡刷了三万多块钱的装备！”这真是令人痛心疾首啊！

　　其实我觉得，玩游戏一定要适度，千万不能因为过度游戏而放弃了生活，放弃了学*，放弃了对美好事物的追求。不能只盯着那一块方寸间的屏幕，而将自己的美好时光挥之如水流，一去不复返！

　　介绍了溃决型泥石流特征、规模、危害、成因与防治措施。泥石流防治工程应参考水工建筑设计，注意泥石流堵溃效应、堵溃一再堵溃一再再堵溃链放大效应、渗透变形、冲淤平衡纵坡率、泥石流排导条件、累计冲刷深度等问题。泥石流防治工程应先治堵溃点地质灾害，再针对保护对象修建防治工程。可有效地指导溃决型泥石流的勘查与防治工程施工图设计工作。